Na 30-urnem tečaju Zen in umetnost šolskega vrtnarjenja sva spoznali številne inovativne metode s katerimi lahko učence spodbudimo k vzpostavljanju pristnega stika z okoljem ter k razvoju občutka za sodelovanje v skupnosti. Posebnost seminarja je bila tudi ta, da ni potekal v učilnici, temveč smo nova znanja pridobivali na prostem, neposredno v stiku z naravo.
Poseben poudarek je bil namenjen praktičnemu učenju: učenci se bodo naučili skrbeti za rastline in drevesa, hkrati pa tudi smiselno uporabljati obstoječe in reciklirane materiale za izdelavo komposta. Veliko pozornosti je bilo posvečene tudi vzgoji sadik iz lastnih semen ter razumevanju pomena lastne semenske banke, ki spodbuja trajnost in samooskrbo.
V okviru seminarja sva obiskovali tudi skupnostne vrtove v Barceloni, kjer sva lahko opazovali, kako si prebivalci med seboj pomagajo, si delijo delo ter skupaj skrbijo za vrtove. Takšni primeri dobrih praks predstavljajo dragocen navdih za vključevanje podobnih pristopov v šolsko okolje. Posebej naju je navdušila ideja, da na šolskih vrtovih aktivno sodelujejo tudi starši in stari starši. Starejše generacije predstavljajo pravo zakladnico znanja o obdelovanju zemlje, vzgoji rastlin in skrbi za pridelek, njihovo vključevanje pa dodatno krepi medgeneracijsko sodelovanje in povezanost skupnosti.
Pridobljeno znanje in izkušnje bova z veseljem prenesli v šolsko prakso ter z njimi obogatili učni proces.
V prostem času sva si ogledali tudi nekaj izmed številnih arhitekturnih znamenitosti, ki jih je mestu in svetu podaril Antoni Gaudí – Sagrada Familia, Park Guell, Casa Batllo, Casa Mila…, kar je najino izkušnjo še dodatno obogatilo.
ERASMUS+ BARCELONA, 6. 4. -11. 4. 2026
Meta Gregorič in Irena Koudela
